河北联合大学

基于jsp+servlet+JavaBean的高校课程管理系统为学生和教职员工提供一个便捷的课程管理平台。学生可通过此系统选择所需课程；教师能方便查看自己课程的选课情况；系统管理员可根据需求对学生、教师、班级等信息进行维护。

词法器的设计思路还挺清晰的，尤其适合刚开始接触编译原理的你。河北工业大学这份实验报告讲得细，从状态图到识别函数都有，说白了就是手撸一个能看懂关键字、标识符和浮点数的小工具，挺有成就感的。 状态图的构建挺核心的。每种词汇都画一张图，统一整合成个自动机，既系统又好扩展。你用过状态机写游戏逻辑的，立马就能理解这套路，感觉上手快多了。 几个函数的设计也比较实用，比如 AlphaRecong 识别关键字和变量名、digitRecong 浮点数，还有 OperatorRecong 识别操作符，思路清晰，代码也不难写。想不到函数名还挺好记的，直接看名就知道干啥。 还有一点我觉得挺贴心，就是错误这一块。rep

本开发项目通过构建高效的数据库系统，帮助高校更好地管理与统计毕业生的就业状况。系统包括学生端和教师及辅导员端两大功能模块。学生能够更新其就业状态，如单位名称和签约时间；教师及辅导员则具备修改、删除、查询和插入数据的权限，并可管理数据库的访问权限。系统设计需具备完整的数据记录能力，支持多角色操作，确保数据安全与隐私保护。数据库表设计包括学生表、单位表和专业表，每个表结构均满足项目需求。

毕业项目日志 - 扩大测试结果 求解时间对比 动态算法：30.951173 秒 传统 IP 模型：2.5568e+04 秒 改进优化单行线法则：80.5105 秒 动态算法改进 在论文撰写过程中，发现动态算法的冲突解除算法的时序逻辑存在问题。经过修改，已成功解决该问题，并得到了正确的无碰撞结果。此外，还对等待处理进行了修改，防止在高密度情况下出现卡死状况。 测试结果分析 针对 13*13 环境下 16 个机器人的情况，对三种方法（动态算法、传统 IP 模型、改进优化单行线法则）进行了测试，测试结果如下： 动态算法： 在修改后，性能得到提升。但仍存在死锁和无法解决的冲突，只能解决部分冲突

使用库管实例，简单实用，高手细化一下，互相交流一下。

随着大数据时代全球文化多样性和多模式交流的需求增加，我国大学生英语多元文化的培养已成为重要趋势。首先概述了多元文化的基本概念，然后通过统计分析河北省大学生的多元文化问卷，探讨了学生英语多语言的现状和需求。最后，针对提高学生英语多语言水平，提出了一些建议，为英语多语言教学提供启发。

压缩文件包括：ex3.mdl Simulink模型结构及 ex3sim.m Matlab代码。联合调试能显著提升开发效率，让程序员专注于关键代码（如编码和基带映射），同时利用Simulink标准结构处理通用的信道和调制方式，节省开发时间。操作简要：在主循环ex3.m中编写核心部分，通过“sim('ex3');”调用ex3.mdl模型完成对应仿真。

通过多次资料查阅和实践尝试，成功初步实现了adams和matlab的联合仿真。这个过程记录在此，一方面作为备忘，同时也是对这一技术探索的纪念。

DB2 的《联合系统指南》，说实话，是我用过最全也最实用的一份参考文档了。内容覆盖得广，不只是讲基本操作，还把联合系统这种分布式部署方式讲得挺透。你要是经常跟数据库打交道，这份资料真的挺值一看。联合系统的思路就是把多个 DB2 实例或者数据库拉在一块，搞个“大联合”，查询数据更方便，容错也更强。以前项目做数据整合时就用上了，性能提升挺的。文档里对 DB2 的安装配置写得挺细，包括怎么建数据库、配置用户、分权限啥的，对新手友好。而且讲得还不啰嗦，步骤清晰，照着做基本不会出错。SQL 写法方面也讲了不少，不光有标准 SQL，还讲了 DB2 自家的扩展语法，像窗口函数、复杂的联查操作这些都有例子，对